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Prácticas matemáticas y modelos de barras

Prácticas matemáticas y modelos de barras
Posted on 02/27/2015

Además de resumir el contenido que todo estudiante debe dominar cada año escolar, el currículo de “Common Core” también explica a grandes rasgos prácticas matemáticas, o formas de pensar, que le servirán a todo/a matemático/a exitoso/a. La práctica llamada “razonamiento abstracto y cuantitativo” le pide al estudiante que se mueva con fluidez entre considerar el significado del problema y pensar de forma abstracta sobre la matemática envuelta en resolver el problema. Una estrategia que nos ayuda a razonar de forma abstracta y cuantitativa es el uso de modelos de barras.

El modelo de barras, una herramienta poderosa para entender y resolver problemas, es un componente clave en el nuevo currículo de “Math in Focus” (Enfoque en las matemáticas).  El modelo de barras ayuda al estudiante a representar situaciones y relaciones entre valores dados y valores a descubrirse. Se pueden utilizar estos modelos para desarrollar estrategias para resolver el problema.

Los estudiantes de 6to grado han estado usando modelos de barras para ayudarlos a entender y resolver problemas de proporción/razón. Aquí les presentamos dos ejemplos de trabajo estudiantil con el uso de modelos de barras.

Ellen Davis, Maestra de Matemáticas, 6to-8vo a nivel de grado