Los
estándares de aprendizaje, los conceptos y las habilidades requeridas
en el marco curricular de Historia y de Ciencias sociales están
organizados por grupos de niveles que van por grados Junior K, Kinder y
de 1º a 7º grado. A partir de 8º grado y continuando a través de la
escuela secundaria, este marco curricular presenta estándares de
aprendizaje, conceptos y habilidades requeridas tanto para Historia
Universal e Historia de los Estados Unidos así como para dos cursos
electivos avanzados, uno en Economía y otro en Educación cívica y
gobierno.
Los estándares de aprendizaje, los conceptos y las
habilidades requeridas describen lo que los alumnos deben saber y ser
capaces de hacer como resultado de sus estudios en Historia y en
Ciencias sociales. Los estándares de aprendizaje describen el
conocimiento de Historia, Geografía, Economía y Educación cívica que los
estudiantes deben adquirir en un grado en particular. Por ejemplo, la
localización de los distintos estados en Nueva Inglaterra, el
significado de la Declaración de la independencia, los factores
económicos que impulsaron la exploración en el siglo XV, y los problemas
que derivaron en la Segunda Guerra Mundial. Las secciones de conceptos y
habilidades requeridas están diseñadas para mejorar la comprensión y el
uso de los conceptos específicos incluídos en los estándares de
aprendizaje. El dominio de estos conceptos y habilidades no será
evaluado independientemente sino en el contexto del conocimiento
especificado en los estándares de aprendizaje.